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政策支持

2012-12-26 15:59:47   作者:smxlicx    点击:

1.制订精品课程建设规划
我们根据专业、课程、师资等状况,制订了精品课程建设规划。在精品课程建设规划中,提出了精品课程建设目标,并按计划逐步落实。即要通过精品课程的示范和带动作用,来推动全校课程建设和教育教学改革的发展和深化,从而促进教学质量的全面提高。
 
2.建立教学团队、专业建设和课程建设负责人制度,保证精品课程建设
为了保障精品课程的建设,学校成立了精品课程建设工作领导小组,并建立了教学团队和专业带头人制度,对不同专业的课程建设和课程改革提供了组织保障。在此基础上,明确了各课程的课程建设负责人,并赋予其职责。
 
3.建立精品课程建设资金和技术的保障体系
资金保障方面,学校除全额拔付主管部门的建设资金外,还对每门精品课程予以 一定的配套建设资金。技术保障方面,学校网络中心在为精品课程提供合全程技术指导、支持与服务的同时,还为精品课程单独购置服务器,确保精品课程网络资源的通畅。
 
4.建立激励机制,实施绩效考评,保证精品课程建设
学校非常重视、支持课程改革,建立起激励机制,即将课程建设予以教育教学研究立项、基础研究予以基金立项。同时制定实施了校级精品课程、省级精品课程、国家级精品课程的奖励政策。制订并认真实施精品课程建设的绩效考评制度,定期对精品课程建设项目进行考评。同时学校构建了较为系统且可操作性强的精品课程建设激励制度,对于精品课程建设负责人和课程组成员,学校在教学改革立项、教材建设立项、教学名师评选、晋升职称、教师的职称晋升和收入等方面将予优先考虑。(详见《运城幼儿师范高等专科学校精品课程建设实施方案》)
 
5.注重提高师资队伍水平, 保证精品课程建设
学校在师资人才的引进和师资队伍的培养方面优先考虑精品课程建设,并通过文件规定减轻精品课程建设人员的教学工作量,确保其有足够的时间和精力投入精品课程建设。并为精品课程的建设,创造良好的教师成长环境。学校计划有针对性对精品课程建设的教师予以推荐进修、培训和做访问学者,学校支持和鼓励精品课程建设的教师参加国内外各类学术会议。
 
6.加强实验室等硬件建设
在实践教学条件建设方面,学校优先考虑精品课程的需要,为精品课程优先建设校内实训基地(室),更新现代化的教学设备,改善教学环境,为教师授课方式和手段的改进创造条件。
 
7. 学校高度重视精品课程项目建设
2008年以来,已经推出了1门省级、6门校级精品课程、6门校级优秀课程,并划拨了相应经费。目前各课程均保持良好,网络资源交流畅通,信息不断丰富。学校校级领导及教务处在深化教学改革的过程中,从教学计划、教师课程安排、经费保障、网络及相关人员协调等人力物力方面给予充分支持和保障,并将督促建设,使精品课程内容不断更新,真正起到优质资源共享,以课程建设促进学科与专业发展的作用。


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