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《学前教科研方法和研究性学习》出版发行

2014-10-17 16:15:24   作者:smxzxs    点击:

张翔升编著的《学前教科研方法和研究性学习》一书,由华东师范大学出版社出版发行。首印3000册已销售一空,目前在亚马逊书城有售:http://www.amazon.cn/s/480-6064960-8599800?ie=UTF8&field-author=%E5%BC%A0%E7%BF%94%E5%8D%87&search-alias=books


目录

 前言
致学习者—在学习中研究
  • 学习者角色---学习方式---研究性学习
致教育者—与学习者同行
  • 教育者任务—教学资源—教学安排---教学评价
第一编  认识学前教科研
  任务分析
  学习目标
  知识准备
  • 学前教科研引论
    • 学前教科研概述
      • 教科研涵义
      • 教科研构成要素及特征
      • 教育科学研究和教学科学研究比较
      • 教科研意义
 
  • 学前教科研方法
    • 方法的层次
    • 研究方法分类
    • 有效的研究方法
 
  • 学前教科研趋势
    • 学前教科研经典事例
    • 现代教科研方法趋势
实训活动
思考与练习
  • 学前教科研过程与任务
    • 学前教科研一般步骤
      • 起点和终点
      • 过程及一般步骤
      • 核心步骤及关系
    • 学前教科研阶段性任务
      • 阶段的划分
      • 阶段性任务
      • 核心任务及意义
    • 学前教科研素养
      • 科研素养涵义
      • 科研素养类别
      • 科研素养养成途径
实训活动
思考与练习
项目活动  学前教科研报告(案例)分析 
第二编  研究问题的选择及设计
  任务分析
  学习目标
  知识准备
  • 确定研究问题
    • 问题的提出
      • 问题及真问题
      • 发现问题情境
      • 分析问题网络
      • 表述问题
      • 论证问题
    • 选题的原则
      • 选题原则
      • 选题策略
    • 课题研究设计及论证
      • 课题及来源
      • 课题研究设计
      • 课题论证
实训活动
思考与练习
  • 课题的文献研究
    • 文献概述
      • 文献
      • 文献类别
    • 查阅文献方法
      • 查阅程序
      • 计算机查阅
      • 人工查阅
    • 文献综述及任务
      • 文献资料整理
      • 文献研究目的
      • 文献研究报告
实训活动
思考与练习
项目活动  学前教科研选题及设计 
第三编  学前教科研方法
  任务分析
  学习目标
  知识准备
  • 观察研究
    • 观察研究概述
      • 定义
      • 意义
      • 分类
      • 科学观察
    • 观察研究过程
      • 明确目的
      • 制定方案
      • 实施观察
      • 数据分析
      • 撰写报告
 
  • 观察研究设计
    • 观察对象选择
    • 观察方法选择
    • 操作性定义
    • 观察工具
    • 观察时间
    • 观察地点
  • 观察研究实施
    • 观察准备
    • 观察记录
    • 观察中沟通
 
  • 观察研究评价
    • 观察信度与效度
    • 观察误差
    • 观察精神
实训活动
思考与练习
  • 调查研究
    • 调查研究概述
      • 定义
      • 意义
      • 分类
    • 调查研究过程
      • 明确目的
      • 确定调查对象
      • 选择调查手段
      • 制作调查工具
      • 实施调查
      • 分析数据及资料
      • 撰写报告
    • 问卷调查研究
      • 调查问卷结构
      • 调查问卷制作
      • 问卷发放
      • 问卷回收
      • 数据整理分析
 
  • 访谈调查研究
    • 访谈分类
    • 访谈准备
    • 访谈实施
    • 访谈策略
 
  • 调查研究评价
    • 调查信度和效度
    • 调查注意事项
实训活动
思考与练习
  • 实验研究
    • 实验研究概述
      • 实验研究定义
      • 实验研究构成
      • 实验研究分类
      • 变量与假设
    • 实验研究过程
      • 明确目的
      • 分析变量
      • 选择对象
      • 制定方案
      • 实验实施
      • 数据分析
      • 撰写报告
    • 实验研究设计
      • 操作自变量
      • 控制无关变量
      • 观测因变量
      • 研究设计路径
 
实训活动
思考与练习
  • 多元化的研究技术
    • 个案研究
      • 定义
      • 特征
      • 过程
      • 注意事项
    • 第二节 叙事研究
      • 定义
      • 特征
      • 过程
      • 注意事项
 
  • 第三节 行动研究
    • 定义
    • 特征
    • 过程
    • 注意事项
 
  • 第四节 园本研究
    • 定义
    • 特征
    • 过程
    • 注意事项
 
  • 研究路径及设计
    • 量的研究
    • 质的研究
    • 质量结合的研究
 
实训活动
思考与练习
项目活动  学前教科研方法的设计与实施  
 
第四编  教科研成果的表达及推广
  任务分析
  学习目标
  知识准备
  • 学前教科研资料整理分析
    • 学前教科研资料
      • 资料收集
      • 资料整理
    • 资料的定性分析
      • 比较研究
      • 归纳研究
      • 编码
      • 扎根
    • 资料的定量分析
      • 数据分类
      • 数据描述
      • 数据估计
      • 数据推断
      • 数据的计算机统计分析
实训活动
思考与练习
  • 学前教科研成果表达
    • 学前教科研成果形式
      • 报告
      • 论文
      • 论著
      • 产品
    • 学前教科研论文与报告写作
      • 论文结构
      • 报告结构
      • 写作要点
    • 学前教科研学术交流
      • 论文发表
      • 学术会议
      • 成果推广
实训活动
思考与练习
项目活动  学前教科研学术交流活动
 
说明:
  1. 任务分析:由任务情境、工作任务、职业能力三部分构成
  2. 学习目标:由认知目标和技能目标构成
  3. 知识准备:关键概念和研究原理索引形式出现
  4. 本书实践活动由三级构成:课堂活动---实训活动---项目活动,随着活动自主性、复杂性增加,学习活动将与岗位工作紧密融合在一起。


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