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《学前儿童教育研究方法》学习体会(2010级学前47班王璐璐)

2013-01-17 15:47:15   作者:smxzxs    点击:


 2010级学前47班 王璐璐
学前教育研究方法这一门课程,首先是针对0—6岁婴幼儿所实施的教育的研究;其次,研究者必须掌握科学的理论和方法。有计划、有目的、严谨有序地进行研究。研究的目的是改善和提高学前教育质量,促进学前教育健康和谐地发展。
这门课程的学习,提高了我们许多方面的能力,比如说发现事物(或发现问题)的能力,认真查阅资料、整理分析资料的能力,研究并设计方案的能力,以及成果表达与评价的能力。
在学习过程中,老师和蔼可亲地一步一步引导我们得出结论,老师先让我们观察上一届学姐进行课题研究的一些短片,让我们讨论并设计自己的研究课题与方案。在我们确立了课题与方案之后带我们去幼儿园进行实践观察与探讨,最后总结在幼儿园观察的结果,得出结论。主要采用知识讲授法、谈话讨论法,探索发现法,其中我们最喜欢谈话讨论法这一方法,老师与我们打成一片,给我们提出一些很好的建议,令我们受益匪浅。
我在学习过程中,踏踏实实的井然有序地进行,到最后得出结论,我觉得特别有成就感,而且提高了自己的自主学习能力,培养了我的合作意识,更让我觉得幼师的价值所在。
最后引用老师的一句话:“研究儿童是幼师保持生命活力的重要途径”。
 


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