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幼儿认知能力的研究(仿真虚拟)

2013-01-19 16:02:15   作者:smxzxs    点击:

研究环境:
      本研究是探讨幼儿建构”概念“的能力和过程,主要采取观察的办法,帮助幼儿建构侧线概念,其基本原理是:3-6岁幼儿主要进行形象思维,概念是抽象逻辑思维发生的基础,幼儿概念形成需要感觉、知觉、记忆、想象、思维等参与。
研究任务:
     
建议您使用本软件围绕“侧线”课件设计你的研究任务,你的研究步骤:
1.提出研究问题     enlightened  (知识学习:
鱼的侧线  选题策略  幼儿思维发展理论)

2.论证课题(做出假设、操作性定义等)smiley  (
邀请指导老师     邀请同学    开设会议论坛

3.文献综述       indecision(查阅资料: 
中国知网      百度    谷歌    )

4.设计研究(含研究方法、计划、研究路径等)

5.研究对象选择

6.实施研究

7.整理分析数据    cheeky电子表格     统计软件spss

8.完成研究报告    yes(
参考一下范文)

研究咨询与合作
1.我们提供指导,如果您需要的话
2.研究结果和数据希望共享
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网上留言     电子邮件:张翔升(总课题负责人)


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